8月16日至17日，由哈尔滨工业大学（威海）作为主任单位的中国高校计算机教育MOOC联盟山东省工作委员会、威海培训中心和信息技术新工科产学研联盟师资培训基地共同主办的“高等教育数字化转型—AI重构课程建设与教学改革研讨会”召开。来自全国各地高校的相关负责人，以及AI教育公司和出版社负责人近300人参加了会议。国内著名AI教育领域专家莅临大会做专场报告分享。

  本次大会以“AI赋能教育教学，数智技术育人创新”为主题，面向多学科多专业开展“AI+”高等教育数字化教育教学改革至应用的全流程培训与研讨，邀请教育部首批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例做现场分享，同时邀请AI教育公司推介智慧教学平台和数智化教学产品，助力培养一大批懂数智化、建数智化、学数智化、用数智化、研究数智化的师资，帮助教师做好以数智化为引领的信息化教学改革与教学研究，建设一批各学科各专业的“AI+”课程，引领课程改革，推动课程建设上台阶、上水平、上质量，服务教学与人才教育培训质量提升。

  开幕式上，教育部高校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任、高校在线开放课程联盟联席会执委会主任、哈尔滨工业大学原副校长、哈尔滨工业大学（威海）原校长——徐晓飞教授、哈尔滨工业大学（威海）副校长张华强教授分别致辞。会议由哈尔滨工业大学（威海）继续教育学院院长张策、哈尔滨工业大学（威海）教务处副处长谷松林主持。

  徐晓飞在致辞中指出，在数智化时代，以生成式人工智能为引领的新一代信息技术推动着高等教育发生了深刻变革。面向知识和能力的数字化与智能化教育服务正在成为高等教育数字化的重要驱动力与支撑力量。面对这些变革带来的机遇与挑战，全国高校与教育界都在探索数字化时代高等教育改革与创新的未来发展新形态、新模式与新途径。

  张华强在讲话中介绍了学校的基本情况及举办此次会议的目的。他指出举办此次研讨会是为了顺应国家教育数字化战略行动，更好地发挥信息技术对教育教学的变革作用，面向多学科多专业，凸出AI赋能教育教学的智慧功效，鼓励广大教师积极拥抱AI前沿技术，开展教育教学研究、探索、改革、实践尝试，形成一批有价值的理论、技术、资源、案例、应用。希望参会老师们，能从嘉宾特邀报告中汲取营养，获得启发，产生实效，早日成为“AI+”教学改革的专家。

  以“AI赋能高等教育数智化的新形态与新模式”，徐晓飞教授做首个特邀报告。他在简要回顾近年来全球高等教育数字化发展现状的基础上，指出了数字化教育教学改革、慕课与数字课程教学的新方向；阐述了提升学生适应未来变化的可持续竞争力概念，并介绍了敏捷教育、服务型教育、智慧教育、元宇宙教育等未来数字化教育新形态与新场景。最后，对数智化高等教育改革、AI赋能学生能力提升的教育及评价等问题提出了若干思考与建议。

  北京航空航天大学计算机学院副院长高小鹏教授，以“新时期下计算机专业教学体系调整的宏观思考”做特邀报告。报告剖析了计算技术、工程教育、企业用人技能需求等方面的新特征与新变化，归纳了当前计算机类专业在教学体系方面都会存在的若干问题，就计算机类专业在知识结构的广度拓展与深度优化、能力培养的新侧重点等方面给出了宏观性调整建议。

  西安电子科技大学计算机科学与技术学院谢琨教授以“数智赋能下的教学改革与课程建设”做特邀报告。报告介绍了教育部首批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例——教育数字化转型下的西电实践，介绍了数字赋能下的“教-学-评-研-管”，以“离散数学”为例讲解了数智赋能下的课程建设。

  大圣光华教育集团李文绪董事长介绍了“AI赋能高等教育人才实习实训金地建设路径的实践与探索”，以集团电子信息行业技术人才教育培训基地的一个专业品种——大数据分析工程职业能力人才实训项目为例，探讨数智化背景下AI如何赋能高等教育人才实习实训金地。

  华中师范大学人工智能教育学部何秀玲教授以“小雅助推教育数字化转型”为题，介绍了教育部首批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例——基于小雅平台的智能场景创设。报告介绍了以小雅智能助手创设人工智能赋能教与学的场景，为师生搭建泛在混合教与学环境，支持创新教学模式，提供数据启动的备、教、学、测、评、督、管服务体系，打造教与学闭环，为教学创新、教育数字化转型提供全面支撑，满足教育教学和人才教育培训新需求。

  哈尔滨工业大学化工与化学学院长聘教授张兴文教授以“‘AIGC+超算’助力课堂教学提质增效的探索与实践”为题，介绍其自主创建“云+端”一体化泛在教与学空间、数字化资源、智慧教学资源库和学科知识图谱，为师生提供可实训、实操和实践的数字化环境，为数智化教学的实施助力；并将AIGC和超级计算与师生数字化素养的培育与提升有机融合，有效提升化学类课程的课堂教学成效，助力数字化时代“新质人才”培育。

  清华大学《现代教育技术》杂志主编钟晓流教授以“《现代教育技术》栏目设置与关注议题——兼谈学术论文的特点与写作技巧”为题，介绍《现代技术教育》的行业地位与影响力，重点讨论当下《现代教育技术》选题方向、栏目设置和关注议题，从主编的视野阐述学术论文的特点与写作技巧。

  山东女子学院人工智能学院院长韩士元教授以“人工智能赋能地方高校教育教学数智化转型探索与实践”为题，介绍了学校“人工智能+”学生创造新兴事物的能力培养模式探索与实践以及数字化赋能教育管理信息化建设的案例。

  西安交通大学电子与信息学部吴宁教授以“拥抱智能——AI赋能课程教学的探索与思考”为题，介绍了学校自主研发的“教学质量实时监测数智平台”，通过AI技术为课程教学带来的变革，基于AIGC技术的个性化学习服务以及对AI赋能教学的思考。

  哈尔滨工业大学电工电子国家级实验教学示范中心常务副主任李琰教授以教育部首批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例——“人工智能技术在自主学习模式下电工电子实验教学中的应用”，介绍哈工大电工电子国家级实验教学示范中心在人工智能赋能教学模式改革方面所作的探索与实践，以及利用生成式AI赋能实验课程教学体系优化、教学内容更新和教学资源建设等方面的工作思路。

  美林数据技术股份有限公司数智研究院牛清娜院长以“驾驭大数据和AI是人才培养的时代命题”为题，介绍企业通过项目驱动、多模式实验教学、场景化项目实战、大模型科研探索等方面在产教融合协同育人，助力数智化人才教育培训方面所作的工作。

  此次会议聚焦“AI+高等教育”，以AI赋能教育教学改革为牵引，邀请我国高等教育数字化转型、AI课程建设、智慧教学改革领域的教育部教指委领导、国家级教学名师、AI教学领域知名专家、重量级AI赋能课程建设教授学者、行业领域头部企业负责人等，通过“报告+现场演示”等多种“接地气”培训形式，研讨、培训基于AI的一流课程建设，重构教育数字化教学改革，纵深推进教育数字化转型，掀起新一轮教育教学改革热潮，为培育一批建设“AI+”课程的优秀师资打下坚实基础。

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